３年生の算数の学習です。
　棒グラフについての学習をしていました。
　棒グラフに表すよさについて子どもたちから、一目見てどれが一番多いか、少ないかがわかるという意見がでていました。それが棒グラフの一番のよさですね。
　

　１年生の国語の学習です。
　動物はどうやってみをまもっているのか、ヤマアラシの他にアルマジロについて映像で動いている様子を見ていました。
　その後、ワークシートを使ってスカンクについて、教科書からあてはまるところを見つけて書き出すようにしていました。

　６年生の国語の学習です。
　複数の投稿を読み比べてそれぞれの工夫を考え、自分の意見をまとめるようにする学習です。
　投稿者の文面を読み、投稿の内容を確かめてそれぞれの主張していることは何かをとらえていくようにしていました。

　５年生の算数の学習です。
　小中大と３つの大きさのボールがあり、小→中、中→大の大きさが何倍かはわかっていて、小→大の大きさが何倍になっているかを考える学習でした。
　何倍かを求めるところでは少し戸惑っている感じがしましたが、やり方が分かるとその後は自力解決できていました。

　４年生の国語の学習です。
　組み立てを工夫して自分で物語を作ります。
　物語の主人公を設定し、始まりの場面、山場、終わりの場面の組み立てを構想していきます。さて、どんなお話ができあがるでしょうか。