４月、５月は、多くの検診がありますが、今日は２年生の聴力検査の日でした。
　２年２組では、まず、教室でオージオメータの使った検査の受け方を保健の先生から伝えてもらいます。ヘッドフォンの赤は右で、青は左です。音は低い音と高い音の２種類で、音が鳴っている間だけボタンと押し続けます。さすが、２年生、すぐに理解して８人ずつが保健室へ移動して検査を受けます。
　検査を待つ間は、保健室前の廊下で静かに並んで待ち、検査が終わると出口である後ろのドアから「失礼します」ときちんと言って出ていき、教室に戻ります。
　２年生の検査を受ける態度が大変立派でした。

５月２日（木）今日の給食は、
・あかうおのしょうゆだれかけ
・豚汁
・ひじきのいため煮
・牛乳
・ごはん　　　　　　でした。

「ひじき」
　ひじきは、こんぶやわかめと同じ海そうのなかまです。
　骨や歯を強くするカルシウム、おなかの調子を整える食物せんいなどが多く含まれています。

　快晴の運動場では、２年１組が一定の区域の中で遊ぶ「鬼あそび」をしていました。しばらく雨が続いたので、久しぶりの外での運動だったので、子どもたちはいつも以上に体を動かすことを楽しんでいました。
　この「鬼あそび」では、限られた区域の中で、逃げ方や捕まえ方を工夫することも大切です。
　授業の後半は、リングバトンを使った「リレーあそび」ををしていました。途中、水分補給をしながら、十分な運動ができました。

　２年２組では、体育館で「マットを使った運動遊び」をしていました。グループごとに割り当てられたマットで、様々な運動をしていきます。
　うさぎ跳び・ゆりかご・えんぴつ転がり・でんぐり返しなど、いろいろな運動を通して感覚づくりをすることがねらいです。
　

　本校には、職員室前に田んぼがあります。５年生ではこの田んぼに稲を植えて、育てて、米を収穫し、秋にはそれを調理して食べるという活動があります。この学習は、社会科の「米作り」に関する学習とも関連付けられています。
　米を作るには、まず、田んぼづくりです。５年生では、田んぼに生えた雑草を手作業で抜いていました。土を触るに抵抗のある子が多く、この後、田植えができるかちょっと心配です。