６年生のいじめについて考える日の取組では、「いじり」と「いじめ」の違いについて考えました。

「相手が楽しんでいる様子だったらいじり」
「自分も相手も笑っていたらいじめではない」
と話していた児童も学習を通して、

「友だちは笑っていたが嫌だと思わしていたかもしれない…」
「発言する前に相手を傷つけないか考えて話すように気を付けたい」
とふり返りを行う姿が見られました。

本日は「いじめについて考える日」「いのちについて考える日」として、１時間目に全校児童への講話をし、その後、各学年・学級でも取り組みました。
これからも全ての子どもたちが安全・安心に過ごすことができる学校をめざしていきます。

こちらもご参照ください↓↓
いじめ・いのちについて考える日

テストに取り組んでいる様子です。
５年生では、自主学習の取組をしています。
授業で学習したことを復習したり、中には予習している人もいます。
色分けをしてほかの人が見ても分かるようにまとめたり、大事なところは強調したりと、いろいろな工夫がされています。
少しずつでいいので、毎日コツコツと取り組んでいきましょう！

４時間目の各クラスの学習の様子です

１組
図画工作「世界に一つだけの花」を描くためのイメージ図を描きました。
「どこに咲いてる？」「どんな花？」などを考えながらイメージしました。

２組
国語「漢字辞典の使い方」。
「部首さく引」、「音訓さく引」、「総画さく引」の使い方を学び、実際に辞書を使って調べました。

３組
音楽「風のメロディー」。
階名を書き、実際にリコーダーで演奏しました。

さて、来週15日（水）は遠足です。
子どもたちはしおりを持ち帰っていますので、持ち物等のご確認をお願いします。

４年生は次週から行われる新体力テストに向けて取り組んでいます。

今日は、、、
「フープをリズムよく跳ぶ」
「横になったコーンを両足で跳ぶ」
「ミニハードルを駆け抜ける」
等に取り組みました。
何度も何度も熱心に挑戦する姿が見られました！