３年生の理科の学習の様子です。「生物のふえ方と成長」という単元で、細胞の分裂について学習を進めています。
　植物　→　動物　という流れで、前時までに「体が成長するときの細胞分裂」で「体細胞分裂」という分裂の仕方を学びました。今日は「生植細胞がつくられるときの細胞分裂」で「卵」や「精子」をつくるときに細胞内の「染色体」の数が元の細胞の半分になる「減数分裂」についての学習です。
　次回からは、遺伝についての学習へ進んでいきます。

　本日はブックリユースデーの初日が開催です。
　準備は文化委員さんが手伝ってくれました。朝から図書室前の廊下に本を並べています。お昼休みには、文化委員さんも窓口に座ってくれ、多くの生徒たちが本を探しに来てくれていました。
　お昼休み後に確認に行くと、すでに２０冊を超える本が、新しい居場所が見つかったようです。今日の開催は、夕方の４時半までです。
　また、来週の１６日も２日目を開催しますので、保護者の方の是非ともいらしてください。

今日の献立
　・チキンパエリア
　・ウインナーとキャベツのスープ
　・スイカ（１／６４切）
　・黒糖パン
　・牛乳
　
　今日は３年２組です。
　チキンパエリアは、お米から焼き上げた本格派で、鶏肉、玉ねぎ、コーン、ピーマン、トマトが具材でとてもカラフルに仕上がっています。カレー粉が入っているためスパイシーな仕上がりとなっています。
　ウインナーとキャベツのスープは、子どもたちに人気のたくさんのウインナーソーセージに、キャベツ、人参、じゃがいも、マッシュルームが入っています。チキンブイヨン味で、塩コショウと薄口しょうゆで味付けです。
　スイカは、大玉のスイカを、給食調理員さんの見事な包丁テクで、６４等分にカットされています。

　２年生の理科の学習の様子です。「物質の成り立ち」という単元で、「物質のもとになる粒子」すなわち、原子、元素記号の学習に入っています。
　前時の実験で、「水の電気分解」を行い、「水は水素が２、酸素が１の体積比で分解される」こと、「水素と酸素はこれ以上分解できない」ことを確認しました。
　そこで、今日、学習する内容は、物質を分解していき、これ以上分解できない物質を「原子」ということを学びます。
　同時に、その原子は確認できているだけで、１１８種類で、それらを組み合わせて、様々な物質が成り立っているということも学びました。
　さあ、皆さん。「元素記号表」を覚えていますか？　２０番くらいまでは記憶にありますか？　覚え方がありましたよね・・・。
　水素（H）・ヘリウム（He）・リチウム（Li）・ベリウム（Be）、ホウ素（B）・炭素（C）・窒素（N）・酸素（O）・フッ素（Ｆ）・ネオン（Ne）、これで１０個です。

　今日は４５分×６時間の授業とし、ＫＴは、全学年が７回目（全８回中）の総合的読解力に取り組みました。
　今日は２年生の取組の様子です。２年生では「巨大地震から身を守る」がテーマで、今回の７回目のミッションは「巨大地震から身を守るための行動について考えよう」です。
　今日は今までのように先に説明文を読み、制限された文字数に要約する作業はありません。今までの学習を活かして、巨大地震が発生したときに、南海トラフ地震が発生した時を想定して、自身がどのような行動をとるのかについて、２００〜４００文字程度の文章でまとめる学習です。２年生だけではなく、１年生も３年生もそれぞれのテーマで、アウトプットすることを学ぶ時間となりました。
　後半では、班で自分の書いた文章を交流し、友だちより意見を聞き、改めて自分の文章を校正することもしました。また、次回の学習時に、班で代表して発表する生徒も決めました。