子どもたちが、一人一台端末を使って、自分や友だちの考えを共有したり、意見を交流したりしながら学びを深めるためのツールの活用について研修を行いました。また、様々なデジタルコンテンツの活用方法も学びました。子どもたちが「主体的・対話的で深い学び」ができるよう、指導力を高めていきます。

写真１枚目の模型。なんだと思いますか？正解は「月」。月と太陽の位置関係と地球から見える月の形の関係を調べるためのものです。これから、宇宙という広い空間にある月・太陽・地球の位置関係を教室で再現しながら、月の位置と月の形の変化のきまりを見いだしていきます。

世界の国の小学校について一日や一年間の様子や学習内容などについて、WEB上の資料を読み取ります。さらに、その国についても調べ、まとめています。いろいろな国に目を向けて興味関心を持ち、視野を広げ、多様な価値や考え方に出会ってほしいと思います。

いろいろなことわざや故事成語の意味を理解して、日常生活など様々な場面で使えるようにします。学習する前に知っていたものはどれだけあったかなあ。

今日の給食は、ごはん、牛乳、さけのつけ焼き、五目汁、高野どうふのいり煮です。

☆給食クイズ☆

さけはつぎのうちどの仲間に入るでしょうか？
1. 白身魚
2. 赤身魚
3. 青魚

答えは、　1. 白身魚　です！

さけは身が赤く見えるため赤身魚と思われがちですが、実は白身魚の仲間になります。
身が赤く見えるのは、エビなどの赤色の色素をもったエサを好んで食べるからといわれています。
今日もみんな仲良く楽しそうに食べていました♪