５年生が合奏の練習をしています。クラスを２つのグループに分け、誰が何の楽器を演奏するかを決めて個人練習をしました。発表に向けて練習をがんばっています。

　教材にあるインターネットでの議論から、投稿の書き手の説得のくふうを読み取っていきます。さらに、投稿に対する自分の考えを述べる活動を行い、言葉の力を高めていきます。

　アルミ缶を切ったり曲げたり組み合わせたりしながら、感じた色や形で構成して、想像したことを思い思いに表現していきます。アルミの持つ特徴をもとに造形活動をしていきます。どんなアートになるのか楽しみです。

　水泳の学習は３週目に入りました。今の自分の力を試しました。目標は、５ｍ？10ｍ？・・・25ｍ？。とにかく自分なりの目標を立てて取り組んでほしいと思います。健康な体づくりと、自分の命を守るため、頑張ってほしいと思います。目標を達成できた時の達成感も味わってほしいです。
　泳力ストのあと、４人チームでリレーをしました。走ったり、泳いだり。盛り上がりました。

１年生がプールに入りました。シャワーにも少しずつ慣れ、黙ってシャワーを浴びていましたが、なぜかシャワーから出た瞬間「キャー」と大はしゃぎでした。
先生の出すハンドサインをしっかり見て、水に入ります。
初めは水慣れから。「肩まで」「口まで」「鼻まで」「目まで」「頭まで！」とだんだん水につかる練習、水を掛け合ったり、水中じゃんけんをしたりもしました。
次に、水の中を歩いたり走ったりイルカジャンプしたりしました。
最後は「宝探し」。本当に楽しそうに「おたから」を拾っていました。
途中でお茶を飲んだり休憩したりしながら、活動しました。少しずつプールに慣れていってほしいと思います。