３年生では棒グラフ、４年生では折れ線グラフを用いた学習をします。
　この時間は、折れ線グラフの読み方についての学習をしていました。
　縦軸と横軸が表している数字について何を表しているか、グラフが表しているものをきちんと確認するのはとても大事です。
　そういうことをしながら、折れ線グラフの目盛りの読み方の習熟を図っていました。

　すいせんのラッパという物語教材を使っての学習です。
　それぞれの場面で描かれているすいせんのラッパの音を抜き出したり、その音はどんな感じの音と書いているか本文から見つけたりする活動をしていました。
　子どもたちは教科書に書いてある文章をよく読んで見つけ出していました。

　今日は講堂で２年生が１組、２組一緒に体育をしていました。
　３つのコースがあって、走る運動をしていました。
　一つはまっすぐに走るコース。
　二つめはコーンが２列においてあって、右側を抜けて、次のコーンは左側を抜けるというようにカーブをつけて走るコース。
　三つめは輪っかが置いてあってそこを跳び越えて走るコースです。
　それぞれのコースでどうすれば早く走れるかというのを子どもたちが自分で走りながら気づいたことを発表していました。

　１年生のひらがなの学習で、この時間は「え」と「お」の文字です。

　「え」は引き返してするところの文字の形、「お」はくるっとまわるところの形に気を付けて練習をしていました。

　金曜日の５年生の体育の時間です。マット運動をしていました。

　前転、後転、開脚前転、開脚後転の技について、まず先生から注意するところなどの話をみんなでよく聞き、それを実際にやってみてできるように練習開始です。

　この日が練習スタートでここから何時間か技が身につくように目標を立てて練習していくことになると思います。