国語で、相手や目的を考えて手紙を書く学習をしています。
身近な友だちや、家族、親戚に向けた内容をワークシートに書きました。

前文では、書き出しのあいさつ、自分の紹介を、本文では、用件を、末文では結びのあいさつを、後付けでは日付、自分の名前、相手の名前を書きました。

正しく書けているか先生に確認してもらい、清書してから封筒に入れて渡すことになっています。

　

「多様な方法で円を含む複合図形の面積の求め方を考え、図や式を用いて説明することができる。」を目標に取り組みました。

正方形・円・三角形の面積の求め方を使って、求めていきます。想像しにくい子どもには、図形のカードを用意し、グループでの相談も取り入れながら考えていました。

答えが見つかると、別の方法でも求めることができたようです。考えを視覚化することで、わかりやすく示すことができました。　

算数では、１０より大きい数について、ブロックを置いて調べています。　

英語活動では、
What 〇〇 do you like?　I like 〇〇.

スポーツやフルーツなどについて、ネイティブの発音を練習した後、隣どうして質問し、答えていました。

社会では、工場でパンができるまでのようすを映像で確かめていました。

今日の給食は
・コッペパン(アプリコットジャム)
・牛乳
・牛肉のソース煮
・スープ
・きゅうりのピクルス　です。

ピクルスは、酢を使った野菜の漬物で、今から４０００年前から作られたといわれています。
酢には、食べ物を腐りにくくする働きがあります。昔の人々が食べ物に困らないように考えて作り出した保存食です。