曜日の綴りを書くこととその曜日にどの教科を学習するかを尋ねる学習をしました。

「走れ」の学習で今日のめあては、「第二場面前半のけんじとお母ちゃんの気持ちの変化を考えよう」でした。最後のふり返りでは動作化をしながら二人の気持ちの変化を読み取りました。

　「思い」を伝えるのは難しいけど、「思い」を行為にして伝えることができるのではという詩を読みました。いろんな場面で自分ならどう声をかけるかを話し合いました。

今日の給食は、いわしてんぷら、五目汁、とりなっ葉いためです。

　電気のはたらきの学習をしました。回路をうまく繋いでファンが回るかな？