３・４時間目は、大阪府立大阪ビジネスフロンティア高等学校、大阪緑涼高等学校、阪南大学高等学校、大阪薫英女学院高等学校の先生方が出前授業を実施してくださいました。

大阪府立大阪ビジネスフロンティア高等学校の授業では、マーケティングについて学習しました。その中で、飲み物の新商品企画と販売促進のプレゼンを行いました。

子どもたちは、商品を企画するときには、マーケティングから始まり、様々な過程を経て商品化されていることを知り、実際に商品企画とプレゼンを体験し、「魅力あふれる商品やパッケージを作るの大変やな」「プレゼンで印象が大きく変わるな」といいながらも、楽しんでいました。

大阪府立大阪ビジネスフロンティア高等学校の先生、出前授業ありがとうございました。

３時間目は算数の授業で、「ものの長さ」について学習しました。

本時の問題は「教室のたてとよこ、どっちが長いかな？」でした。
子どもたちは３つの班に分かれて、どうやって教室の長さを測るのかを話し合い、それぞれの方法で長さを測りました。
１ｍの定規と自分の定規を足して使う、手をつないで人数を長さにする、三角定規を使う方法を駆使していました。

子どもたちは、班で話し合いながら問題の解決を方法を検討し、試行錯誤をしながら教室の長さを測ることができました。

さて、どっちが長かったでしょうか？

本日から給食が始まりました。
子どもたちは毎日のメニューがとても気になるようです。

８・９月の給食目標は「よい姿勢で食べよう」です。

イスにしっかりと腰を掛けて、背筋をピンと伸ばして食べることを心がけましょう。

本日の社会の授業では、人々の生活と環境について学習しました。

アンデス山脈に住む人々は高地で生活しています。ペルー、クスコ近郊の民族衣装とアルパカの写真を見て、なぜアルパカを飼っているのか、なぜ民族衣装がとても分厚いのか、なぜ帽子をかぶっているのかなどを考えました。

高地はとっても寒いので衣装が分厚いです、高地なので太陽光がとても強いので帽子が必要です、など的確な意見が出されました。

子どもたちは必要に応じて学習者用端末で調べながら学習を進めていました。

８月27日、２学期２日目の学校の様子です。
小学校１年生は夏休みにあった事をクラス全員で振り返っています。
２年生はクラスの係決めを行いました。

このように、低学年が学級活動を行っているのにくらべ、５年生は算数で「図形の合同」を習熟度別クラスに分かれて学習していました。さすが高学年、２日目から学習モードです。