・チキンカレーライス
・キャベツとコーンのサラダ
・さくらんぼ(缶)
・ごはん
・牛乳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　でした！
チキンカレーはラッキーにんじんが入っています。明日は、月見の行事献立なので、調理員さんがうさぎの形のラッキーにんじんを入れてくださいました！ありがとうございます。
さくらんぼ(缶)１人１／５０缶ずつです。山形県産のさくらんぼです。
問題
給食のさくらんぼ(缶)は、着色料を使用していない。〇か×か？

正解は…
〇でした！！給食は、なるべく添加物を使用していないものや国産のものを使っています。さくらんぼ(缶)も、着色料を使用していない白いさくらんぼです！市販のさくらんぼ(缶)は見た目をよくするため、赤で着色されているものが多いです。

９月６日(金)４時間目、実習生が実習の締めくくりとして、３年２組で食に関する指導を行いました。まだ食べられるのに捨ててしまうことを「食品ロス」といいます。
買いすぎて、いたんでしまったり、期限切れになったり、「食べのこし」が原因でおこります。食品ロスの世界の半分の量が、日本ででいることや、菅原小学校での毎日の給食の食べ残しの量を知りました。
たくさんの人達が関わっている給食を残さず食べることで、感謝の気持ちを伝えられることも知り、感謝の気持ちを伝えるためにも、食品ロスをへらすためにも、自分達ができることは何かを考え発表しました。
授業の後に給食でしたが、３年生全クラス、早速、学んだことをいかし、全部の食缶を空っぽにしていました☆

先週から運動会の練習を始めました。天体観測のダンスも意欲的に挑戦しています。
水分補給を心掛けながら行いますので、お茶を持たせていただきますようにお願いいたします。

１組と2組合同でリレーをしました。バトンパスとリードについて学んだ後、子どもたちは一生懸命バトンを繋いで走っていました。

　国語では『問題を解決するために話し合おう』の学習に入りました。菅原小学校の課題を探し出し、課題の原因と解決するための取り組みについて班で話し合っています。付箋に自分の考えを書き出すことで、より伝わりやすくなっています。