４年の折れ線グラフの学習です。
　折れ線グラフの目盛りの読み取りをしていました。
　ひと目盛りの大きさを確認して、縦軸のどの目盛りのところになるかを見て読み取っていました。
　練習問題にも取り組んで定着を図っていました。

　３年生の新出漢字の練習です。
　はじめに先生が文字の形で注意することを話し、子どもたちは空中に指で書いて練習。
　次は机の上で指書きです。
　その後に、ドリルに鉛筆で書き込んでいました。

　２年生の図工の時間、この日取り組んでいたのはたまごが割れて、その中から飛び出してくるものの絵を描いていました。
　たまごの殻の模様や色づかいは人それぞれ違っていて、割れたたまごから飛び出してくるものも、いろいろありました。

　先日の土曜日、５年生の保護者の方々に自然体験学習の説明会を行いましたが、この時間は担任の先生がクラスの児童にテレビモニターに日程を写しながら、説明をしていました。
　子どもたちは先生の話をききながら、待ち遠しい感じでわくわくしていました。

　３年生では棒グラフ、４年生では折れ線グラフを用いた学習をします。
　この時間は、折れ線グラフの読み方についての学習をしていました。
　縦軸と横軸が表している数字について何を表しているか、グラフが表しているものをきちんと確認するのはとても大事です。
　そういうことをしながら、折れ線グラフの目盛りの読み方の習熟を図っていました。