本日
３年生の教室で
国語の学び合いを
見ることができました。

ことわざ、慣用句の勉強で
「目が回る」もそうなんだ！
という新しい発見に
子どもも驚いていました。

本日
６年生の教室で
国語の学び合いを
見ることができました。

熟語を使って短文を考える
課題に取り組んでいました。

まずは自分で考え、
グループで聞き合い、
そのあと黒板にそれを
書き綴っています。

「黒板は、子どもの発表の場」
が実践されている授業でありました。

本日
１年生の教室で
国語の学び合いを
見ることができました。

いよいよ
漢字の学習が始まりました。

漢数字の入った
詩を読みながら
気づいたことを
聞き合っていました。

ある児童が
一のときは「い」
二のときは「に」から
始まっている！という大発見を
していました。

本日
１年生の教室で
総合の学び合いを
見ることができました。

お友だちに
寄り添いながら
イラストを仕上げている光景が
とても穏やかでした。

本日
５年生の教室で
算数の学び合いを
見ることができました。

一見すると
机に置かれた楽譜？
のようなものを見て
子どもが手拍子の練習？
音楽の授業のようにも
見えますが、これは
算数の倍数の練習を
しているところです。

サザエさんの曲に合わせて
グループの中で
２倍、３倍数、４倍数
のときに手を打つという
一見簡単そうですが
実際には少し難しい
課題に、子どもたちは
夢中になって取り組んでいました。

数学と音楽は
親和性の高い学問です。
音楽を通して
算数を学ぶこの授業は
子どもの記憶にも
残ったことと思います。