６年生が図工の時間に工作に取り組んでいました。
　「くるくるクランク」という教材を使って、動きのあるものを表していく作品ができあがるんではないかと思います。
　さて、子どもたちはどういうものを作り上げていくか、楽しみです。

　１年生の国語の学習で、先生が黒板に書いた文字を見て、ノートに同じように書けるようにしていました。
　丸数字を書く位置や文字の場所など、黒板通りにほとんどの児童が書けていました。

　５年の理科「植物の発芽と成長」の学習のまとめをして、その後テストに取り組んでいる様子です。

　４年生の算数で、角についての学習です。
　子どもたちは自分たちで作ったまるく開く扇を広げて、そこで両手でもっている棒と棒の間の扇の部分が角の大きさになることをとらえさせます。
　棒をそろえた状態から少しずつ広げていき、ここが９０度、ここが１８０度というのを扇を操作する中で理解していました。

　２年生では２けた＋２けたの計算をひっ算でする学習を行います。
　前の時間の学習を活かして、一の位、十の位ごとに計算をすればよいという考えを使うわけですが、この時間は一の位の計算に繰り上がりがある数字になっています。
　子どもたちはグループごとに話し合って計算の仕方を発表ボードに書き込んでいました。