担任の先生は、15杯を測ると「何回も測るの大変やからもっと大きいますが欲しいなぁ」という子どもの思いからリットルへ、4杯と少しの水のかさのものが出ると「正確に測るにはもう少し小さいマス目がいるなぁ」という思いからミリリットルへと学習をつなげると言っていました。
　身の回りのものを使って意欲を高めながら、子どもの操作活動を通して単位の大きさを実感させる、よく工夫されていて見事だなと思いました。

　そこから実際にデシリットルますを使って、色々な容器に入っている水のかさを調べました。
　1.5リットルサイズのペットバトルに入っている水はデシリットルますで何杯分か、まずは予想します。
すると「15杯で予想合ってたー！！」と予想が合っていた子は声をあげていました。
　他のサイズの容器も予想してみんな意欲的に調べていました。

　今日はデシリットルを習いました。デジタル教科書で書き方を見て、空書きで確かめて、最後は実際にノートになぞり書きしておさえていました。そこから・・・

たくさんの色水を混ぜてみました。

綺麗な色ができたり不思議な色ができたり…
とても不思議な色の変化を楽しみました。

図画工作科「カラフルいろみず」の学習をしました。

たくさんの色水をみんなで作りました。
その後、みんなで考えて順番に並べてみると、「素敵なジュース屋さん！？」ができました!