１年生は、新聞紙を自由に手でちぎって、どんな形に見えるという学習をしていました。とっても積極的に手もあがり、自分のイメージを発表していました。

　３年生は、一万、１０万、１００万、１０００万などの大黄な数の仕組みについて学習していました。１００００００円はすぐ読めるでしょうか？０を一の位から４つずつに区切ると簡単に読めます。これは百万円です。o

　６年生の団体演技に使う法被づくりが進んできました。自分の好きな文字を切り取り法被に色を付けるのに、濡れてはいけないところに防水スプレーをかけていました。きっと全員着ると迫力があると思います。

　４年生は注射器を使って、空気を圧して空気のかさと手ごたえを調べていました。
その性質を利用した道具（おもちゃ）として、「空気でっぽう」があります。
　「閉じ込められた空気は圧されるとかさは小さくなるが、圧すのをやめると元に戻る」という性質があります。その性質を利用して、タイヤや浮き輪、バスケットボールなどがあります。

　１年生は音楽の時間に、「ドレミの歌」に合わせて、体を動かして表現していました。
低い音は下向き、高い音は両手を頭の上で伸ばして楽しそうにリズムに合わせていました。最後のほうは歌が早くなるので、とても急いで手を動かしていました。