途中、２・３年生の生徒による落語体験、１年生生徒による曲芸への参加という、ワークショップもありました。飛び入りで〇〇先生も体験です。２・３年生の落語体験では、三遊亭円楽師匠が着用していた「羽織」を着させていただきました。
　終始、笑いの絶えない鑑賞で、あっという間に終演時間を迎え、最後には生徒代表よりお礼の言葉を述べました。
　生徒の鑑賞態度も抜群で、終了後には演者の方より、絶賛のお言葉をいただいています。

今日の献立
　・豚肉とじゃがいもの煮物
　・ひじき豆
　・ささみと野菜のごまみそ焼き
　・ごはん
　・牛乳
　
　今日は１年１組です。４時間目のプール学習の後で、少々疲れ気味でしたが、たくさん食べてくれました。
　豚肉とじゃがいもの煮物は、料理酒で下味を付けた豚肉と、大きくカットされたじゃがいも、綱こんにゃく、玉ねぎ、三度豆を、砂糖としょうゆの味付けで、しっかりと味が浸み込むまで煮込まれていました。
　ひじき豆は、ぬるま湯で戻した「ひじき」と、熱湯で浸して柔らかくし、でん粉をまぶし一度から揚げにした「大豆」を、砂糖としょうゆを煮詰めたタレで和えられていました。意外と生徒に人気で、たくさんお替りしてくれました。
　ささみと野菜のごまみそ焼きは、細く繊維状にほぐされた「ささみ」とキャベツ、人参を、ねりごま、砂糖、しょうゆ、白みそを合わせた調味液で味を練り込み、焼き上げられています。最後に、いりごまもふりかけられ、ごまの風味たっぷりでした。

　３年生の国語の学習の様子です。
　テレビ番組の俳句で有名な「夏井いつき」さんの「俳句の世界」という説明文を読んだ後、何と、「俳句つくり」に挑戦です。
　夏井いつき先生の技法で、『「尻から俳句」で「取り合わせ」に挑戦し、俳句を制作しよう』が学習目標でした。前時に習った「上五」「中七」「下五」ですが、「尻から俳句」では、「下五」→「中七」→「上五」と、下から作っていきます。
　まずは身近な世界から「五音」の「普通名詞」探しから始めました。その後、その名詞を描写（説明）する「七音」を考え、最後に「上五」として適切な「季語」を探しました。
　完成後は、お友だちの作品を鑑賞し合い、お気に入りを選びました。

　この授業は、５月からの継続で、先生方の指導力の向上および生徒の学力向上を目的とした「学力向上支援チーム事業」として、大阪市総合教育センターのＳＡ（スクールアドバイザー）の先生に年間を通して授業を見ていただき、授業後にご指導していただきました。

　３年生の音楽の学習の様子です。
　今日からの２時間ですが「クラシックギター」の演奏に挑戦します。学校には、一人1台のクラシックギターがあり、事前に先生がチューニングをしてくださっていました。
　初めてギターを手にする生徒がほとんどで、興味津々です。
　ギターの各部の名称を知り、持ち方や姿勢を確認し、早速、音を奏でます。アポヤンド演奏という演奏方法で、まずは、開放弦の音、フレットを押さえての演奏の練習です。
　その後、ギター特有の楽譜である「タブ譜」を教えてもらい、音階練習、最後は「ちょうちょう」や「きらきら星」の曲へ挑戦しました。時間があっという間に過ぎ、名残り惜しそうでした。また来週もチャレンジしましょう。次回は、ストローク（コード）演奏を習うようです。

　今日の授業は、柴中の全ての教員が実施する「校内研究授業」の一環でした。これは、生徒の学力向上をめざし、教員の指導力向上を目的に実施しているものです。
　事前に「学習指導案」が先生方に配付され、先生方（教科は関係なく）が授業を見学し、授業後に授業の展開、手法、板書、ＩＣＴ活用、評価方法などについて、意見交換や協議を行います。
　大阪市総合教育センターのＳＡ（スクールアドバイザー）の先生に授業を参観していただき、授業後にご指導していただきました。

　金曜日の朝です。学年集会です。
　今日は２年生の様子です。ノーチャイムデーも完璧だった生徒ですので、今日も門での登校指導を早々に切り上げて２２分に多目的室へ行くと、２年生が並んで教室から移動してきました。
　すぐに、整列・あいさつ。出席の確認です。まだ、予鈴はなっていません。
　まずは、学年委員さんから、学年の様子や注意事項のお話、来週の予定の連絡、最後に、１学期末の「お楽しみ会」についての説明がありました。
　先生からは、「あいさつ」にまつわるお話でした。普段からよく使う「こんにちは」と「おはようございます」の語源や意味について伺うことができました。そして、「あいさつ」は「相手のことを想いながら」、「できれば先に」、「必ず返す」こと、が大切とも伺いました。
　今朝のお話を受けて、早速、実行していきましょう。