【11月生活目標】廊下・階段を正しく歩こう!

6年生

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国語「話す・聞く」の学習をしていました。
友だちと話し合ったり、意見を聞いたりしていました。

5年生

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図画工作科
名画をプリントアウトし、よく見て、細かく描く学習をしていました。

社会
友達と話し合って、学習をしていました。

道徳
自分の考えをしっかり書いていました。

4年生

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国語科
タブレット端末を使って「オリジナルことわざ」を作る学習をしたり
物語文の学習をしたりしていました。

算数科
わり算の学習で桁数が多いときに工夫できることはないか、学習をしていました。

3年生

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国語
教科書をしっかり読んでいました。
担任の先生が「普段からしっかり音読をしていることが伝わる素晴らしい音読でした。」
とほめていました。

タブレット端末を使って
今日は、デジタルデーです。
よりよい使い方ができるようにみんなで使い方を確かめていました。

道徳
生き物を大切にすることについてみんなで考えていました。

2年生

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算数科
筆算の仕方を教えあったり、
よりよい解決の仕方を話し合ったりしていました。

生活科
町探検にむけて、タブレット端末を使って学習していました。

文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
9/26 フッ化物洗口4年  PTA校庭開放(2グラ)
9/30 委員会活動5・6年(6年卒業アルバム撮影)  スクールカウンセラー
10/1 天王寺動物園出前授業1年  PTA校庭開放(2グラ)

学校評価

学校だより

全国学力・学習状況調査

校長経営戦略支援予算

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

学校いじめ防止基本方針

大宮小学校交通安全マップ

お知らせ

しょくせいかつだより

学校協議会

がんばる先生

運営に関する計画

災害時の対応について

働き方改革

教育環境整備

双方向通信「Teams」

「自主学習」達人への道

学年だより 1年

学年だより 2年

学年だより 3年

学年だより 4年

学年だより 5年

学年だより 6年

「自主学習の達人」(大宮編)

いきもの

自主学習グランプリ