教育実習のソフトボールの授業です。

　今回の授業では、「へ〜んしん！絵？文字！？」を単元テーマとし、基本的な技術（レタリング）の習得と、発想力の深まりを目的としていました。

　電子黒板、学習者用端末、資料集をフルに活用し、構想を練っている生徒たちの姿が見られましたました。

　今朝は、１年生の学年朝礼がありました。担当の先生からは、はじめに『文化祭』の作品制作についてのお話がありました。

　１年生は『モザイクアート』に取り組むとのこと。「一人ひとりの小さな力が合わさって、大きな素晴らしい作品ができる。」

　「このことは、『文化祭』の作品づくりだけでなく、『体育大会』や『合唱コンクール』でも同じことが言える。」

　「スポーツや文化的なことには、どうしても得意・不得意があると思うが、どんなに小さな力であっても、クラス全員の力が合わさると大きな力となる。」

　「そして、一人ひとりが達成感や団結力が感じられるような２学期の取組になることを期待している。」という内容のお話がありました。

　続いて、保健委員会からは「正しい応急処置を身につけよう！」と声かけがありました。

　３年生の数学の授業では、２次関数・因数分解・解の公式など、大昔の高校受験の頃を懐かしく思い出しました。

　「若い頃に身に付けたものは、まあまあ覚えているものですね。」「担当の先生の説明が、とても分かり易くうなずいてしまいました！」

　男子バスケットボール部、吹奏楽部、美術の優秀作品に賞状が贈られました。