４年生　国語の研究授業
登場人物の気持ちがどのように変わったのか。それは、なぜなのか。
まずは、自分で考え、ペアで、班でと考えを深めていきました。
本読みも、セリフの部分と物語の部分の声や強さ速さを変えて、とても上手に読んでいました。普段から読んでいる成果がバッチリ表れていました。

・学校の梅の木になった実と「梅雨」について
・今週の英語　I'm hungry
・傘のさしかた、廊下や階段の歩き方、雨の日の教室での過ごし方
・給食委員からSDGs 　電気をこまめに消す

運動場で◯×クイズです。
「学校にいるカメは６匹である」◯か×か？
全問正解の班もたくさんありました。

ハヤシライス
キャベツのゆずドレッシング
りんご（カット缶）
牛乳

高学年、待ちに待ったプール開きとなりました。
大の字、伏し浮き、だるま等で水慣れした後、どれくらい泳げるか確認しました。