先生が来るまでに、子どもたちはそれぞれにやるべきことをしているようです。本を読んだり、教えあって問題を解いたり、デジタルドリルをしたりしています。

本文に関連する資料文を読み取っているところです。解決策がどのように記述されているか、読み取ったことをまとめようとしています。

今日はできる？できない？ということをcanで言い表すフレーズを学習しています。いろんな人のできるできないをリスニングで聞いています。

鍵盤ハーモニカの練習をしています。隣同士で指の使い方ができているか確認しています。

いくつかの数を使った引き算に挑戦しています。次々と引き算が続くので大変忙しそうです。