走る友だちの姿を見て「すごーい！〇〇さん、速くなったんちゃう！」など、驚きの声が運動場に響いていました。本当に、走る姿がそれぞれ変わってきました。

今日学習した走り改善の大きなコツは、スタートの仕方です。これまでより低い姿勢で構え、勢いよく走りだします。最後には「よーい、スタート！」ではなく、ちょっと専門的な「セッツ！ゴー！」の合図で、どんどん走り込みをしていました。全員、かっこよく輝いて走っていました。

本日の給食
鶏肉とじゃがいもの煮もの　あつあげのしょうゆだれかけ　紅さけそぼろ　ごはん　牛乳

「鶏肉とじゃがいもの煮もの」は、鶏肉、じゃがいも、玉ねぎ、ごぼう、にんじん、しいたけ、青みにさんどまめが入っています。どの素材にもしっかり味が染み込んでいて、食べやすい大きさに野菜もカットされています。

４月１８日は、中学3年と小学6年で、全国で一斉に行われる全国学力学習状況調査の日でした。
本校も６年生で調査を実施しました。児童質問紙の調査は、タブレットでの入力で他日に行います。いつもと違う形式の学力調査に、一生懸命取り組んでいました。

ていねいに、しっかりと漢字を書けているノートを後ろに掲示しています。友達のがんばりから、みんなが学べるようにしています。ほめられることも、励みになりますね。