教育センターより講師としてスクールアドバイザーの先生をお招きし、研修会を行いました。国語科の物語文の指導について、６年生の教材文を用いて学びました。このような研修を重ねることで、教員の指導力向上や子どもの学力向上につなげていきたいと思います。

　2年生は算数で「長方形と正方形」という単元を学習しています。色々な四角形の紙をノートに貼って調べながら、辺や頂点を確認していきました。
　4年生は体育でマット運動をしています。まっすぐに前回りができるように、手のつき方を工夫したり、膝の間に帽子を挟んだりして回る練習をしました。
　6年生は国語で「永遠のごみ」プラスチックという説明文を学習しています。教科書を読んだ後、プラスチックごみを減らすための取組をについて、友だちと交流しました。

今日の献立
中華煮、大学いも、りんご、レーズンパン、牛乳

　さつまいもは中南米が原産であると考えられています。コロンブスによって、ヨーロッパへ伝えられ、スペインからフィリピンを経て、中国に伝わったといわれています。
　日本へは、１６００年頃、中国から琉球（現在の沖縄県）に伝わり、そして薩摩（現在の鹿児島県）へ伝わりました。薩摩一帯に普及したので、「さつまいも」とよばれています。
　令和５年の収穫量は、鹿児島県と茨城県で全国の半分以上を占めています。
　今日はさつまいもを油でカラッと揚げて、みつをからませた大学いもで登場しました。　

　1年生は国語で「サラダでげんき」というお話を学習しています。教科書をしっかり音読してから、アフリカぞうがしたことを考えました。
　3年生は国語で「サーカスのライオン」の学習をしています。じんざの人物像について、教科書の文章から、じんざの行動や様子を整理していきました。
　5年生は算数で分数と整数、小数の関係を学習しています。2、3倍という整数の倍ではなく、5分の4倍といった分数の倍について考えました。

　４年生は国語で物語文「一つの花」の学習をしています。今日は第四、五場面から登場人物の気持ちを表している文章にラインを引き、それぞれどのようなことを伝えたかったのかを交流しました。
　５年生は家庭科の学習でお弁当つつみを制作しています。まず、布を縦・横決められた長さを測り、裁ちばさみで裁断します。次にぬいしろの線をチャコペンシルでひきました。最後に２枚重ねた布を仕付け糸で仮縫いしました。
　６年生は社会で「鎌倉幕府の成立」を学習しています。平清盛は太政大臣という位でしたが、源頼朝は征夷大将軍という位です。ここから平氏と源氏で政治の行い方はどのように変化したのかを調べていきました。