３年生の家庭科の学習の様子です。乳児や幼児についての学習を進めていますが、今日は、以前に紹介した「子どもの視界体験眼鏡」（左右…大人は１５０度・幼児は９０度、上下…大人１２０度・幼児７０度）を着けて、狭い視界の中で、ボール遊びを体験しました。
　ボールは、ゴムボール大と小、バレーボール、バスケットボール、サッカーボールがありました。生徒たちは、目の高さも１ｍほどになるようにしゃがんで、２歳児と5歳児の発達段階に応じて、どんな遊びが適しているのか、また、どんなことに注意が必要かを考えました。

　１年生の国語の学習の様子です。このクラスでは、今日の授業が１学期の最終でした。
　今日は、「手紙の書き方」というリーフレットを参考に、１人１枚ずつの郵便はがきが配られ、各自がそれぞれお世話になった柴中の先生へ「暑中見舞い」のはがきを書くという学習でした。　文面をしっかりと考え、気持ちを込めたていねいな文字で、まずは、鉛筆で下書きをし、清書はサインペンやボールペンを用います。
　また、最終の授業ということで、プリントを使って「１学期の振り返り」をしました。プリントには、１学期に学習した題材で１番印象に残っているものとその理由、１学期の国語の学習で１番頑張ったことと頑張り切れなかったこと、２学期に向けての意気込み、を記入する枠がありました。きちんと振り返りをしたうえで、夏休みを迎えましょう

　先週の９日に続き、２日目のブックリユースデーが開催です。
　今日も朝から図書室前の廊下に本を並べています。休み時間や、給食後の下校時には、多くの生徒たちが本を探しに来てくれていました。すでに２０冊ほどの本が引き取られていました。
　本日も開催時刻は、夕方の４時半までです。

今日の献立
　・牛丼
　・もやしとピーマンのごま炒め
　・大福豆の煮もの
　・牛乳
　
　今日は２年１組Ａです。
　牛丼は、薄切りの牛肉、糸こんにゃく、人参、玉ねぎ、糸こんにゃくを綿実油で一度、炒めた後に、だし汁で味が浸み込むまで煮込み、仕上がりに、えのきたけと青ネギが加えられています。「ザ・牛丼」、丼物は子どもたちに大人気です。あっという間にお皿の中のご飯は消えてしまっていました。
　大福豆の煮ものは、乾燥した大福豆を熱湯に浸して十分に戻し、砂糖、塩、薄口しょうゆで味付けをし、柔らかくなるまで時間をかけてじっくりと煮込まれていました。お豆類ですが、苦手とする生徒が少なくないのが残念です。
　※大福豆（「おおふくまめ」だそうです）は、「いんげん豆」の一種で、主に北海道の胆振いぶり）地方や北見地方で栽培されている品種です。不足しやすい、鉄や食物繊維が多く含まれています。

　１年生では、４時間目に「情報モラル教室」を実施しました。
　この取り組みは、東淀川区のゲストティーチャー派遣事業で、株式会社ジェイコムウエスト・大阪セントラル局さんをゲストティーチャーとしてお迎えして、１年生を対象に実施していただきました。
　テーマは「スマホの正しい使い方」で、自分が被害にあわないために、他人を傷つけないために、次の３つの構成で学習は進められました。
　１．コミュニケーションアプリでのトラブルについて
　２．インターネットの掲示板やＳＮＳによる「ネットいじめ」について
　３．匿名での悪口・誹謗中傷と発信者の特定について
　冒頭には、１年生への事前アンケートから、すでに９０％を超える生徒が、ＳＮＳを使って友だちとコミュニケーションをとっており、そのうち、非常に少ないですが、何人かは、今までに嫌な思いをしたり、トラブルになりかけたなどの回答もありました。
　学習の途中には、適時に「文部科学省の情報モラル動画教材」を視聴し、「何が問題でしたか？」「あなただったら、どうしましたか？」という問いかけを行い、周りの子たちで意見交換をしながら理解を深めていきました。
　また、インターネット上の情報には、「誤情報」「ニセ情報」「悪意のある情報」がたくさんあり、全てが正しい情報ではないため、鵜吞みにはせずに、「ファクトチェック」することの大切さも教えていただきました。
　さらに、軽い気持ちでの、悪口や誹謗中傷の書き込み、誤った情報の拡散、許可の無い写真のアップなどでも、「犯罪」になる可能性があることも知りました。
　スマホ、インターネットは、現在の社会では必要不可欠な道具、技術となっています。今日の学習を常に意識して、正しい使い方を心がけてください。