２年生の算数の授業で、タブレットで「Ｋａｈｏｏｔ」というアプリを使った「かさ」の学習の復習をしていました。
　クラス全員が参加して、時間や正答数の制限をクリアするようなゲーム形式の学習です。制限のクリアができないと、時には大きな魚に潜水艦ごと食べられたりするので、スリルと楽しさのある学習アプリです。
　２年生の子どもたちも慣れたもので、先生の指示がほとんどない中、画面に提示されたピンコードを入力して、どんどんエントリーしていました。

　３年１組では、ローマ字の学習をしていました。昔は確か４年生で習っていたローマ字が、今は３年生で学習をします。
　最近のローマ字は、「ｎ」の後に母音や「ｙ」がくると、「’」（アポストロフィ）を使うことに驚きました。ローマ字が書けるとちょっぴりカッコよさもあるのか、子どもたちは張り切って学習していました。

７月１７日（水）今日の給食は、
・夏野菜のカレーライス
・きゅうりのサラダ
・みかんゼリー　　　　
・牛乳　　　　　　　　でした。

〈夏野菜〉
　夏野菜は、水分やミネラル、食物繊維などをたくさん含んでいます。それらは、熱のこもった体を冷やし、夏バテや熱中症を予防する効果があります。
　今日の夏野菜のカレーライスには、夏野菜のかぼちゃ・ピーマン・なす・トマトが入っていました。

　今日は、今年度のプール水泳の最後の日「プール納め」です。２時間目に４年生では、これまで学習した基本的な動きやクロールの学習をしました。
　最後は、いわゆる自由時間です。水泳の練習をするレーンも設け、短い時間でしたが思い切り水での遊びを楽しみました。

７月１６日（火）今日の給食は、
・豚肉とじゃがいもの煮もの
・ひじき豆
・ささみと野菜のごまみそ焼き
・牛乳
・ごはん　　　　　　　でした。

「ひじき」
　ひじきには、骨を強くするカルシウム、お腹の調子を整える食物繊維、エネルギーを作り出すのに必要なマグネシウムなどが含まれています。
　今日の給食では、子どもたちが大好きな「ひじき豆」として登場しました。