今日の児童集会は「カタツムリじゃんけん」というゲームでした。２チームずつの分団が向かい合って並び、スタートの合図でカタツムリのようにゆっくりと前進し、互いが出会ったらじゃんけんをします。勝てばさらに進むことができ、負ければ次の人がスタートし、進んでくる対戦相手と再びじゃんけんをします。相手の陣地まで到達できれば１点です。
　集会委員による実際の動きの説明の後、早速ゲーム開始です。大きな６年生が、小さな１年生に負けて照れながら悔しがっている姿がほほえましいと感じました。

　７月５日に、４年１組で校内の研究授業がありました。学習内容は「電気のはたらき」で、描くことが難しい回路図を、タブレット端末上に準備したツールを組み合わせることで容易に描くことができるようにした点が最大の工夫点です。
　たくさんの先生が見ている中、緊張もあったでしょうが、子どもたちは話し合う活動や、端末の操作などもしっかりとできていました。
　放課後には、教員で授業のよかった点や改善点などを話し合う討議会をもちました。

　７月５日に、４年１組で校内の研究授業がありました。学習内容は「電気のはたらき」で、描くことが難しい回路図を、タブレット端末上に準備したツールを組み合わせることで容易に描くことができるようにした点が最大の工夫点です。
　たくさんの先生が見ている中、緊張もあったでしょうが、子どもたちは話し合う活動や、端末の操作などもしっかりとできていました。
　放課後には、教員で授業のよかった点や改善点などを話し合う討議会をもちました。

　３時間目は、６年生に対しての水泳指導です。６年生は、昨年も千葉さんの指導を経験しており、さらにステップアップした指導でした。
　授業の最初には、５０mのクロールを披露してくださり、泳ぎの華麗さとクイックターンに驚かされました。
　「クロールで前で手を合わせてはいけない。」「平泳ぎでは、浅いところの水を捕まえる」など、具体的なコツを教えていただき、それを実践していく指導スタイルは、小学校の教員にも指導方法の勉強となりました。
　最後に、代表の児童からお礼の言葉を述べましたが、千葉さんは、気さくに子どもたちに声をかけ、子どもたちとの距離感の近さを感じました。

７月５日（金）今日の給食は、
・かぼちゃのミートグラタン
・鶏肉と野菜のスープ
・みかん（れいとう）
・牛乳
・黒糖パン　　　　　でした。

「かぼちゃ」
　かぼちゃは、西洋かぼちゃ、日本かぼちゃ、ぺポかぼちゃの３種類に分けられます。日本で一番多く作られているのは、西洋かぼちゃです。
　一年中食べることができますが、夏が旬（たくさんとれておいしい時期）の野菜です。