「虹のかなたに」(理想や夢に)「旅をつづければ」(チャレンジして努力を重ねれば)「きっとたどり着ける」---そんなポジティブな毎日を学校全体で目指したいです。

9/17 文化祭の取り組み 1年生 モザイクアート

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1年生のみんな、とても頑張っていました。1年生の文化祭の作品は「モザイクアート」。一人ひとりが集中して取り組んで仕上げているパーツが全部集まって大きな作品になります。今のところ、どんな作品になるのかは「お楽しみ」ということでした。子どもたちは完成したところをイメージできているのかな‥。
それにしても、根気のいる細かな作業を静かに没頭して進めていました。みんなのやる気と集中力を感じて思いがけず胸が熱くなりました。素敵な作品に完成した時、きっと大きな充実感を感じると思います。頑張れ1年生!

9/17 全校集会 生徒会役員選挙のお知らせ

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 2学期が始まり3週間が経ちました。秋の気配を少し感じたかと思いきや連日の暑さは収まらず今週も最高気温が35度に迫ろうかという日々が続くようです。それでも今日は中秋の名月。週末にはようやく暑さが少し和らぐようです。待ちに待った秋の到来は今度こそもうすぐ。「実りの秋」が楽しみです。
 さて、いつもは月曜日が休みの時には全校集会は行いませんが、今日は生徒会役員選挙のお知らせが選挙管理委員会からあるために全校集会を行い、校長講話もそれに合わせた話をさせてもらいました。要点は次の通りです。

●生徒会役員選挙は生徒のみんなのリーダーを選ぶ大切な機会
●生徒会役員をはじめ学校にはさまざまなリーダーが設定されている。学級委員・班長、部活動のキャプテン・部長など。
●たくさんのリーダーが育ってほしい。
●リーダーの役割は、メンバーを「導く」「まとめる」、メンバーの「手本となる」。自他ともにリーダーに向いている人もいると思うが、多くの人は「そんな役割が自分に果たせるのか」となかなか自信をもてないと思う。
●だけど、積極的にチャレンジしてほしい。
●「立場が人を育てる」という言葉があるが、チャレンジして奮闘することでリーダーに求められる力が身についてくると思う。

 大人も子どもも何かと先行きの見えない社会情勢だからこそ、信頼できるリーダーがますます求められていくと思います。淀中学校から1人でも多く信頼できるリーダーが巣立っていきますように。

9/17 学校公開週間のご案内

 今日から4日間、西淀川区の学校選択制の検討期間に合わせ、淀中学校では「学校公開週間」を設けています。期間中の次の時間は、学校選択の検討をされている新中学校1年生の保護者の皆様に限らず、在校生の保護者の皆様もすべての授業を参観していただけます。
 ただし、日常の学校生活の様子をご覧いただくことが目的ですので、参観用に特に準備した授業をおこなうわけではありません。リアルな淀中学校の様子をご覧いただきたいと考えています。

17日(火) 午前:8:50〜12:20 午後:13:10〜14:50
18日(水) 午前:8:50〜12:40 午後:13:30〜14:20
19日(木) 午前:9:50〜12:20 午後:13:10〜14:50
20日(金) 午前:8:50〜12:20 午後:参観なし

 ご来校の際には新館2階の職員室までお声がけください。名簿にご記入いただき保護者用ネームカードをお渡しします。

備考:最終日の20日(金)15:00から新館図書室で、学校選択の検討をされている新中学校1年生の保護者の皆様対象の西淀川区学校選択制にかかる学校説明会をおこないます。ご参加いただける人数にもよりますが、できる限り個別相談の時間を確保したいと考えておりますので、学校選択の検討で悩まれている場合はご来校ください。

9/13 文化祭取り組み期間スタート

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 文化祭取り組み期間がスタートしました。今日から10月4日(金)の文化祭当日に向けて3週間の取り組みです。毎日ではありませんが7時間目を設定して取り組み時間の確保を図ります。

 1年生はみんなで創り上げるモザイクアート。
 2年生はみんなで創り上げる合唱
 3年生はみんなで創り上げる学年劇 ---です。

 絵画であれ、歌であれ、演劇であれ、みんなで1つの作品を創り上げることは価値ある体験です。作品が仕上がった時の充実感・よろこびはきっと忘れられないものになるはずです。みんなせっかくの機会にしっかりとエネルギーを注ぎ工夫を重ねてくださいね。
 写真は代表して2年生1学級の合唱の練習風景です。まだきちんと隊列を整えておこなう段階ではないようですが、しっかりとした気持ちのこもった歌声が響いていましたよ。

9/12 道徳の公開授業 2年生

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 今日は2年生で道徳の公開授業を行いました。職場体験にいった主人公が仕事の厳しさに戸惑いながらさまざまな大切な気づきを得るという読み物教材です。先生の発問によって、主人公の心の動きに寄り添いながら子どもたちはそれぞれ真剣に考えていました。
 現在、教科として進められている道徳の授業では「正解」というものはありません。古めかしい表現ですが「人の心の動きに思いをいたす」ことに重きをおいています。とても大切なことだと考えます。次の集会の機会に自分なりに子どもたちに話してみようかなと思いました。
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