２時間目は国語の授業で、創作短歌について学習しました。

短歌は５・７・５・７・７の３１音で情景や感動が伝わる和歌の形式です。

授業では、最近の出来事の中で「楽しかったこと」、「うれしかったこと」、「面白かったこと」、「発見したこと」など、各自が自分なりのテーマを決めて短い文章を考え、その文章から短歌に使いたい語句を取り出しました。

子どもたちは、日々の生活を振り返りながらテーマや文章を作成していました。

ここで作成したものを夏休みに校正し、短歌に直していきます。
作成した短歌はどんぐり祭に展示します。

４時間目はプール水泳の時間でした。

６月１８日に見たときから、だいぶ泳げるようになっていました。
今日は、けのびからバタ足もしました。

プール水泳中も休憩と水分補給、プールサイドに水をかけて冷やすなど、熱中症対策を行いました。

７月16日（火）
本日の献立は、コッペパン、ブルーベリージャム、かぼちゃのミートグラタン、鶏肉と野菜のスープ、冷凍みかん、牛乳です。
８年生の子どもたちは、どのメニューもおいしそうに食べていました。特に、かぼちゃのミートグラタンが人気でした。

かぼちゃは、西洋かぼちゃ、日本かぼちゃ、ペポかぼちゃの３種類に分けられます。冬至にかぼちゃを食べる風習がありますが、夏が旬の野菜です。長時間保存でき、貯蔵することで水分が抜け甘みが増します。

３時間目は、書写を行いました。

先生の見本を見て、一人ひとりが練習して、本番に臨みました。

子どもたちは、「書道は苦手」「筆が思うように動きません」といいながらも、心を落ち着けながら書いていました。

７月12日（金）
本日の献立は、牛丼、もやしとピーマンのごまいため、大福豆（おおふくまめ）の煮もの、牛乳です。

７年生の子どもたちは、どのメニューもおいしそうに食べていました。特に、牛丼が人気でした。

大福豆（おおふくまめ）は「いんげん豆」の一種で、主に北海道の胆振（いぶり）地方や北見地方で栽培されている品種です。不足しやすい鉄や食物繊維などを含んでいます。給食では、甘い味付けの煮ものにしています。