研究授業の後、本日の授業を振り返る研究討議会を行いました。

子供への発問（問いかけ）の仕方はどうだったか？学習を進める手順はどうだったか？子供の実態に合った学習であったか？などを話し合いました。

討議の後には、大阪市総合教育センターの指導主事先生やスクールアドバイザーの先生からご指導をいただきました。

　今日は２年生の研究授業でした。三角形と四角形の構成要素に着目し、それを説明できることを目標にしました。
　８つの図形から三角形と四角形を弁別するのですが、中には曲線があったり、辺が離れていて頂点でない図形もあり、それらは三角形でも四角形でもないと理由も合わせて説明できるかが大事です。
　今日も大阪市総合教育センターから講師として指導主事の先生、スクールアドバイザーの先生に来ていただきました。
　子どもたちはパソコンを使いながらがんばって説明をしており、理解を確実にしていました。

　ダンスの練習をしていました。元気いっぱいの振付は見ているこちらも元気をもらいます。