実験を通して、とじこめた水を押しても体積は変わらないことがわかりました。

かけ算の筆算の学習です。
答えを求めるだけでなく、筆算の仕方を説明することをめあてとして学習しています。
子どもたちは、「まず」「次に」「最後に」といった言葉を使って、説明していました。

「しんせつ」にするってどんなこと？
『はしのうえのおおかみ』から考えました。

校長講話より
〇並び方について
　全員が心を合わせて、前へならえ・なおれをすることは簡単なようでとても難しいことです。一本の糸のように、まっすぐに並ぶことができる、なおれをした後も動かずに状態を保てることは、その一瞬、全体の息が合わないとできません。
　「指先までまっすぐに、前の人の頭を見て、まっすぐに整列しよう」など、必要な時にはすぐにすっとできるみなさんでいましょう。全校の児童が気持ちを合わせられる一瞬があること、できることは、すばらしいことです。長吉南小学校のみなさんの良さを続けていきましょう。

〇　日本語について
　漢字・ひらがな・」カタカナの３つの書き方を使い分けている私たちは、外国の人から考えるとすごいこと。途中から日本語を学習している人には、なかなか難しいらしいです。
　生まれてから生活の中で日本語を使い、小学生のうちに書き言葉や国語を習うから自然に身に付きます。学習している内容には、その時しか覚えられないことや身に付かないことがあります。今、学んでいる学習を大切にしていきましょう。

先生たちから
〇　あいさつについて

〇　運動場のラインについて

　運動会に向けて、表現運動（ダンス）の練習が各学年で始まっています。まずは、振り付けを覚える段階ですが、先生のふりを見て、同じように動いて覚えています。
　なかなかしなやかに表現できるようになっています。昨年、３年生の時もとてもダンスが好きだった学年です。今回は、ちょっと曲想にも成長を感じる音楽で練習を進めてています。当日が楽しみですね。