教室の時計に少しアレンジを加え、みんなで時間の確認をしました。

「〇ふん」の横にイラストを付けました。数字が読めない子どもたちには、
「さくらんぼになったらチャイムが鳴るよ！」
「くるまになるまでがんばろうね！」
と声をかけることで、時計をみて行動することが少しずつできてきています。

「これを乗せよう。」「やっぱりこっちの方がいいよ。」と、話し合いながら作ることができました。

この学習は、身の回りにあるものの形を観察して、形の特徴をとらえたり図形の感覚を養ったりします。

　倒れて壊れても「次はこれにしよう」と次々とアイデアをもちよって作る姿が印象的でした。

　漢字の学習の様子です。毎日新しい漢字の学習を頑張っています！

　算数で　かたちあそび　の学習に入りました。

　こどもたちがもってきたいろいろな箱を、積み重ねたり並べたり、班で協力していろいろなものができあがりました。

　とても高く積み重ねている班や、ものを上手に転がせるようなしくみを作っている班もありました。

　図画工作の学習で、箱や紙コップにクリップをつけて、教室にななめにつるしたひもにつるしました。

　すると、スルスルとゆっくりすべったり、ビューンとはやくすべったり、いろいろなものが空中飛行しました。

　ゴンドラ、ひこうき、鳥など、いろいろなものに見立てて画用紙を貼ったり色をつけたりして思い思いのものを作って楽しみました。

　終わりの時間が来ても、「もっとすべらしたい！」と、とても楽しい時間になったようでした。