先生たちの主体的な学び２

　児童のタブレットに、新しく「カフート（Kahoot）」がインストールされたことを受け、視聴覚担当の教員が研修を開きました。
　「カフート」は、2択や4択のクイズ形式になったゲーム感覚で学習できるアプリです。
　児童の楽しそうな様子を思い浮かべながら、どの先生も熱心に使い方を習得していました。

生魂っ子373
alphabet

　下校時もベル先生と学んだことを楽しんでいました！

生魂っ子37２
かげ と太陽

　お天気の良い日をねらって、屋上で観察記録を付けました。

生魂っ子371
おもちゃランドに向けて

　２年生が生活科でおもちゃを作っています。１年生を招いて「おもちゃランド」を楽しむ予定です。
　今日はその準備をがんばっていました。

総合的読解力を究める45
生魂っ子370
総合的読解力育成カリキュラムの追究34

　本日も、大阪市総合教育センター 教育振興担当 実践研究グループの山角指導主事をはじめ、市内の小学校から２名の先生が来校され、「提案します！持続可能な大阪市の開発」の授業を見学されました。