難波支援学校の生徒によるボディーパーカッション　身体表現「風になりたい」です。会場中で手拍子がなり盛り上がっていました。

Body percussion by students at Namba Support School Body expression "I want to be the wind". The audience was clapped and excited.

朝鮮文化研究部による楽器演奏「エドゥラ！チュルギジャ！」です。楽器や音のクイズも盛り上がりました。

Musical instrument performance by the Korean Cultural Research Department "Edura! Churgija! It is. The instrument and sound quizzes were also exciting.

いよいよ今年も、なにわ子ども人権文化祭が始まります。「人権・自治・自立」をキーワードに、保育所・幼稚園・小学校・中学校・支援学校の児童生徒の交流が行われます。

Finally, the Naniwa Children's Human Rights Cultural Festival will begin again this year. " Exchanges between children and students from nurseries, kindergartens, elementary schools, junior high schools, and support schools will be held with the keywords "human rights, autonomy, and independence".

2年生は５つのグループで取り組みをしています。今日は発表練習や動画の最終調整を行いました。文化活動発表会をみなさん楽しみにしていてください！

2nd graders are working in 5 groups. Today, we practiced presentations and made final adjustments to the video. Everyone, please look forward to the cultural activity presentation!

本日は各学年で展示見学を行いました。
生徒のみなさんが一生懸命取り組んだ作品をぜひ明日見に来てください。

Today, we had an exhibition tour for each grade.

Please come and see the work that the students have worked hard on tomorrow.