スクラッチアート（黒く塗りつぶした画用紙の下に隠れている色を削って描く表現）したものを切り、大きな木に変身させています。

子どもたちは、パスで手指を真っ黒にしながらも楽しんで活動しています。

暑さに負けず、モリモリ食べて元気いっぱいです(^-^)

今日は146−89の計算をします。

どのように計算したらよいのかを考えています。

まずは、一の位の計算
次に、十の位の計算
と、順に計算するとよいことに気づけました。

今日のミッション

食品ロスをへらすために食料を作る人の努力によって、どれくらいの食品ロスがへっているのだろうか。

子どもたちは「消費期限」と「賞味期限」の違いについて考えていました。

学級会の運営が、ずいぶんスムーズになってきました。

議題について、一人一人が自分ごととしてとらえて考え、意見交流ができています。