4年生 図画工作科「線描」

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 4年生は、サツマイモと栗を題材に線描を鉛筆で描いていました。ふたりの前に実物を置いた、秋の風景を描いていました。教室は静まり返り、集中して描いていました。聞こえるのは、鉛筆の音だけでした。

6年生 「法被づくり」

 6年生のソーラン節の法被づくりは、いよいよ色付けに入りました。裾に、波模様を施し、自分の好きな漢字を背中に書いていました。威勢の良さが伝わってきます。
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2年生

実習生の先生の授業がありました。
算数は、それぞれのクラスで授業をしました。
国語では、ビーバーのお面を作ってくれ、それをかぶってビーバーになりきり、ひみつを紹介しました。
今日は、図書の時間に読み聞かせをしてもらいました。
今川小学校の先輩と過ごすのもあと1日となりました。大学に戻ってもがんばってください。
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ヤンニョムチキン

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9月26日(木)
 今日の給食は、韓国・朝鮮料理が登場しました。
 献立は、ごはん、牛乳、ヤンニョムチキン、とうふのスープ、切干しだいこんのナムルです。
 ヤンニョムチキンは、油であげた鶏肉に「ヤンニョム」という甘辛いたれをからめて作ります。「ヤンニョム」とは、コチジャンやしょうゆ、ごま油などを混ぜ合わせた調味料のことです。
 ナムルは、野菜を使った韓国・朝鮮の和え物で、だいこんやほうれん草、もやしなどさまざまな野菜で作られます。給食では、ビビンバの具としても出ます。

 教室ではヤンニョムチキンが大好評でした。「ヤンニョムチキン最高!(2・4・5年生)」「また作ってほしい!(3年生)」「少し辛いけど食べられた!(1年生)」「ヤンニョムチキンもう少し辛くしてほしい!(6年生)」そして、意外にも「とうふのスープ」が好評でした!

5年生 国語「輪の文化を受けつぐー和菓子をさぐる」

 5年生で授業研究会がありました。授業研究会とは、先生方の授業力をあげるために、教職員が一人の先生の授業を見て、授業の流し方を勉強をする授業のことです。昨日、5年生の説明文の「和の文化を受けつぐー和菓子をさぐる」の単元で公開授業がありました。
 子どもたちは、序論・本論・結論の内容を読み取り、インタビュー記事と関連させて読み進める授業でした。5年生は「和」の文化について学習する教材が3つあります。インターネットの記事やポスターなどを使った教材もあり、読み取りだけの国語の学習だけではなくなってきています。情報を受け取り、情報を発信する言語力を高める教材も増えてきました。
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学校行事
11/1 校外学習3年
部活動体験6年(午後)
いじめアンケート(7日まで)
11/5 グラウンドゴルフ3年1組(2・3時間目)
11/6 歯科検診2・5年(午前)
11/7 グラウンドゴルフ3年2組(2・3時間目)
校外学習1年 予備日

運営に関する計画

全国学力・学習状況調査

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

学校いじめ防止基本方針

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