１０月２５日（金）
　運動場の端にある土の山に、川のようなみぞを作り、水を流しながら、流れる水のはたらきを調べました。子どもたちの予想は当たっていましたが、実際の水の流れや予想以上の土の変化に驚いていました。

１０月２５日（金）
　今週の児童朝会で代表委員が呼びかけた「１５０周年キャラクター」と「１５０周年スローガン」ですが、１週間で、キャラクターが１００点、スローガンが３０点集まりました。先生たちは、放課後に、「かわいい〜」「発想がすごい！」「よく考えてあるな〜」と子どもたちの作品に目を細めていました。応募しめきりは、１１月５日（火）です。

１０月２４日（木）
　音楽で学習した歌や合奏を２年生・５年生で発表し合いました。
　２年生は、「あえてよかった」「山のポルカ」を元気に歌とけんばんハーモニカで発表しました。「山のポルカ」は、木きんやハンドベルなどの楽器も使って合奏しました。
　５年生は、「ハロー・シャイニング・ブルー」「君をのせて」の合唱と「オブラディ・オブラダ」の合奏をしました。高学年らしい美しい歌声が講堂いっぱいに響いていました。たくさんの楽器を使った合奏も２年生に好評でした。

総合的読解力を究める50
生魂っ子400
総合的読解力育成カリキュラムの追究39

　教材６時間目の今日は、「環境問題の事例から、大阪市に活かせることは何だろう」をミッションに考えました。
　この総合的読解力のカリキュラムでは、どの教材も８時間計画の内6時間までに毎回「要約」が入っています。ですので、この教材で最後の要約の学習でしたが、昨年度からの３教材目になると、要約も時間をかけずに上手に考えられるようになってきました。
　教材の戸田小学校の取り組みを参考に、生魂小学校でできることは何か、生魂小学校の課題は何かについて、さらに思考を深めていきました。

🍑 黄桃 🍑

　今日の給食は

・ちゅうかどんぶり
・もやしとコーンのごまいため
・おうとう（かん）
・ぎゅうにゅう　　　です。

　桃には、実が白色の「白桃」と黄色の「黄桃」という２種類があります。
　給食では、実がかたいことが特ちょうで、缶づめにされることが多い「黄桃」を２つに割ってシロップづけにした缶づめを使っています。