１０月３１日（木）
　火曜日に実施した校内オリエンテーリングの結果を児童集会で発表しました。１位の班は、ゲームポイントに加え、チームワークポイントも高かったのですが、きちんとあいさつをし、並んで歩くことを心がけたようです。どの班も、６年生がリーダーシップを発揮していたので、その姿を見た５年生が、来年度はそのリーダーシップを引き継いで頑張ってくれることでしょう。

生魂っ子をみんなで育てています82
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♪ ドキドキ わくわく サプライズ (^^♪

　最後に教職員からのサプライズ演奏のプレゼントがありました。
　音楽担当の谷井先生と、なかよしの担当の黒葛原先生と、管理作業員の坂田さんの３人で、「Over the rainbow」と「オトナブルー」を演奏してくださいました。
　３人が奏でる音の美しさとリズムをみんなで楽しむことができました🎵

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♪ ドキドキ わくわく 交流会 (^^♪

　６年生は、リコーダー三重奏「アメイジンググレイス」と二部合唱「翼をください」、合奏「雨のうた」を披露しました。
　さすが６年生！と思わせる美しい音色の響きで、講堂全体がやさしい雰囲気に包まれました🎵

生魂っ子419
♪ ドキドキ わくわく 交流会 (^^♪

　１年生と６年生で、音楽交流会をしました。
　１年生は、「ボサボサノバノバ」を歌い、「ドレミファだいじょーぶ」をけんばんハーモニカで演奏しました。
　みんなでそろえて歌ったり、演奏したりするのはむずかしかったけれど、がんばりました🎵

総合的読解力を究める55
生魂っ子418
総合的読解力育成カリキュラムの追究44

　６年は、「提案します！持続可能な大阪市の開発」の最終授業でした。
　最終ミッションは、「持続可能な大阪市にするために提案しよう」です。
　互いに「承認」し合い、良さや工夫に気づいたり、聴き手の立場からの印象を述べあったり、比較してみたり、と自分たちの発表を工夫するだけでなく、交流することや対話を通じてさらに、「自分は」の意識を持ちながら学習を深めていきました。