アサガオの花をタブレットで撮影して、生活シートに成長の様子を記録しました。紫やピンクなど鮮やかで可愛い花が咲きました。

どうやってみをまもるのかなの学習では、ワークシートを使って問いに対する答えを文章から探しました。教科書に線を引いたり、動物になりきったりしながら文章を読み取りました。

７月３日（水）
　今日の給食は、夏野菜のカレーライス、牛乳、きゅうりのサラダ、みかんゼリーです。
　きゅうりは、夏が旬（たくさんとれて、おいしい時期）の野菜です。ハウス栽培でも作られるので、一年中食べることができます。今日は、きゅうりを蒸して、砂糖、塩、ワインビネガー、うすくちしょうゆ、綿実油で作ったドレッシングで和えました。
　きゅうりといえば、なにわの伝統野菜である「毛馬きゅうり」は、大阪市都島区毛馬町で初めて作られたといわれています！
　夏野菜のカレーライスには、夏野菜のかぼちゃ、なす、ピーマンなどを使用しました。「カレーにゼリー！！最高」と児童に好評でした。

　今日、４年生は、警察の方に来ていただいて、「サイバー防犯教室」がありました。
　サイバー防犯教室では、ゲームの中での課金のことや、携帯電話やスマホのメールやラインで送った情報の拡散のことや、様々な犯罪に巻き込まれないように気を付けることを学習しました。情報機器は便利だけど、気を付けないととんでもないことに巻き込まれるので、おうちの人としっかり約束をしてそれを守ってほしいです。

　４年生は国語で、体温計のポスターを比べています。青っぽくしたポスターとオレンジぽくしたポスターです。ともに体温計の紹介文です。子どもたちは、その２つのポスターを見て様々なことを見つけていました。