5年 算数![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 面積を求める学習ですが、何度も小数のかけ算を、しないといけません。 なんとか簡単に計算する方法がわかりましたが、今度はどうしてその計算式ができるかがわかりません。 ひらめいた児童がそれをジェスチャーでみんなに伝えようとしていました。 2年 算数![]() ![]() ![]() ![]() 10センチメートルのものと5センチメートル、8センチメートル6ミリメートルを足したものどちらがどれだけ長いでしょうか。 3つの数を扱うと急にややこしくなってきます。みんなで意見を出し合い解決を目指します。 クラブ活動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() クラブ活動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() クラブ活動![]() ![]() ![]() ![]() |