今日は児童集会の日です。
　今日のゲームは、「モッツァレラチーズ」と先頭の人から順々に叫んでいくゲームですが、次の人は前の人より大きな声で言っていきます。列の最後の人になると大きく弾けて「モッツァレラチーズ」と言っている人と照れ臭く「モッツァレラチーズ」と叫んでいる人もいました。

　６年生の理科の学習です。
　子どもたちは実験で、炭酸水をふったときに出てくる泡を水の中で試験管に集めています。ここで、炭酸水から出てきた気体の正体が「酸素」か「二酸化炭素」なのかということをこの後調べていくことになります。

５年生の家庭科の学習です。
　エプロンの製作で、この時間はミシンを使って縫っていきます。
　ミシンを扱うというのが、日常の生活の中でほぼないと思うので、子どもたちにとっては、ミシンの操作を確認しながらの作業になります。ミシンを使うと速く縫うことができて、縫い目が細かくそろっているのできれいに縫えることを実感することができたんではないかと思います。

　４年生の算数の学習です。
　「ノート６冊買って、100円のお茶を1本買いました。ノートとお茶の代金は合わせて940円でした。ノート１冊の値段はいくらですか。」という問題を読み、分かっていることをたどっていくと、ノート６冊の代金は840円ということがわかります。ここから1冊の値段をもとめるには、割り算の計算をすればよいと子どもたちは考えをもつことができていました。

　３年生の算数の学習です。
　この時間は、19×６のように一の位と十の位の計算が繰り上がりのある計算の仕方を考える学習でした。
　これまで学習してきたとおり、繰り上がった数に気をつけて位ごとに計算していけばいいということを学びました。