今日は図工で粘土を使いました。
粘土が柔らかくなるまでこねて、好きなものを作りました。
授業の最後には、交代で友達の作品を見に行きました。
「これは何？」「おいしそうだから食べていい？」「ぼくの好きなナゲットも作って！」等、たくさんお話ししながら鑑賞できました。

今日の献立は、コッペパン、牛乳、いか天ぷら、フレッシュトマトのスープ煮、キャベツとコーンのサラダ、いちごジャムでした。
フレッシュトマトのスープ煮は、夏に旬を迎えるトマトを使用しています。トマトにはうま味の成分が含まれていて、肉と一緒に調理すると、うま味の相乗効果が生まれます。トマトの酸味がきいてさっぱりとしたスープ煮でした。

６月２７日（木）１時間目と２時間目は算数科と社会科のテストを行いました。

算数科は「分数÷分数、分数の倍」

社会科は「子育て支援の願いを実現する政治」の単元です。


時間内に終わった子どもたちは
テストの見直しをして、「算数のがんばりプリント」や
読書などの自習をします。

今日の献立は、ご飯、牛乳、牛肉と野菜のいため煮、きゅうりのしょうがづけ、さくらんぼでした。
デザートに旬のくだもの「さくらんぼ」が登場しました。今日のさくらんぼは、山形県で栽培されたものです。小粒ですが、甘くておいしいさくらんぼでした。

　６月２６日（水）午前中、西九条にある「大阪市こども芸術劇場」に全校児童で赴き、劇団コーロの「モモ」を鑑賞しました。

「モモと時間どろぼう」を少しアレンジした内容でした。

　舞台、音楽、プロの役者さんの演技が素晴らしく、子ども達は物語に引き込まれていました。

　本物に触れる体験活動を通して、子ども達の興味、関心、感動、など少しでも心に響いてくれたらと思います。