１６日の生徒質問調査に続き、本日の１時限目に「国語」、２時限目に「数学」の教科に関する調査を行いました。今年度はこの２教科で、英語や理科の調査はありません。
　調査時間はともに５０分です。事前に問題用紙と答案用紙を配付し、答案用紙に個人を識別するための二次元コードを貼って開始を待ちます。
　開始のチャイムとともに、生徒は真剣なまなざしで問題を読み込み、時間の最後まであきらめることなく、集中して問題を解いてくれていました。

　１時間目の３年１組の「国語」の調査の様子です。

　２時間目の３年２組の「数学」の調査の様子です。

　生徒の皆さん、お疲れさまでした。

　１年生の理科の学習の様子です。
　小さな水生生物のプレパラート標本を用い、顕微鏡での観察です。
　小学校でも顕微鏡は扱っていますが、改めて先生から説明を受けての観察です。
　ミジンコ・アメーバ・ミドリムシ・アオミドロ・ケンミジンコから２種類を選び、適切に顕微鏡を操作してピントを合わせ、ワークシートにていねいにスケッチです。

　「材料と加工の技術」の学習で、１年生の終わりからの継続の授業でした。木材を使った作品の制作で、同じ材料から８種類の作品を選択することができます。
　「さしがね」を使ってのけがき、「のこぎり」を使っての切断、「きり」を使っての下穴開け、「げんのう」を使ってのくぎ打ち、ベルトサンダーという工作機械を使っての削り作業と、それぞれの進度に合わせた作業を安全に行っていました。完成が楽しみです。

今日の献立
　・じゃがいものミートグラタン
　・レタスのスープ
　・みかん缶
　・黒糖パン
　・牛乳

　じゃがいものミートグラタンは、牛と豚のミンチ肉でミートソースを作り、薄切りのじゃがいも、玉ねぎ、グリーンピースが具材です。表面にパン粉を振りかけて焼き上げられており、外はカリッと、中はしっとり、パンチのある味付けで、子どもたちに人気でした。アレルギー対応献立で、ソースにとろみをつけるのに「上新粉」、パン粉は「米粉」を使ったパンから作られています。
　レタスのスープは、たっぷりのレタスの他に、鶏肉、人参の千切り、コーン、パセリが入っていて、チキンブイヨンで味付けられていました。