今日の献立は
・鶏肉とさつまいものシチュー
・白菜のピクルス
・柿
・パンプキンパン
・牛乳
　さつまいもや柿など、秋を感じる献立です。みんなよく食べていて「食欲の秋」「味覚の秋」ですね。

　運動会当日の締めくくりを飾るのは６年生の演技です。良い演技にしようと、６年生の子どもたちは、とても良い雰囲気で練習に取り組んでいます。　
　フラッグダンスでのフラッグを振る音が「バシッ！」ととても良い音を響かせています。
　フラッグダンスの最後にみんなである形を作ります。何の形でしょうか？当日をお楽しみに！

　今日の献立は
・あかうおのしょうゆだれかけ
・豚汁
・きゅうりのゆず風味
・ごはん
・牛乳

　「あかうお」というのは、魚の名前ではなく、皮の色が赤い魚の総称だそうです。魚が苦手な子どもたちにも食べやすい調理の仕方でした。
　１年生の子どもたちは、三連休のことを楽しそうに話をしながら、お魚もしっかり食べていました。

　

　運動会まで２週間を切りました。各学年ともに練習をがんばっています。
　２時間続きの体育で、運動場と講堂を使って練習をしています。今日の２時間目は、運動場で２年生、講堂で４年生が練習をしていました。
　先生の指示をよく聞いて、良い演技にしようと、子どもたちはみんな前向きな気持ちで取り組めています。
　どんな演技に仕上がっていくのか、とても楽しみです。

　５時間目に本校の全教員が参観をし、１年生で生活科の研究授業を行いました。今回は大阪市総合教育センターの指導主事の先生方に加え、保小連携の取り組みとして保育園の先生方にもご参加いただきました。
　授業の内容は「かぞくのヒーロー発表会をしよう！」です。お風呂そうじやお皿洗いなどの家での仕事をした動画や写真を見せて、やり方やコツを同じグループの人に説明をして伝え合うという授業です。保護者の皆さんにお世話になった取り組みでした。ご協力ありがとうございました。
　子どもたちは得意げに発表をしていて、まさに家族のためにがんばるヒーローです。
　授業後は参観した教員で授業についての事後討議を行い、指導主事の先生より指導講評をしていただきました。生活科では、子どもたちに「体験」をさせてその体験について「表現」をする。「体験」と「表現」を繰り返すことにより、気付きの質を高めることが大切であるということを助言していただきました。
　今後も子どもたちの学びへ向かう力を高めていけるよう、教員の授業力向上に努めていきたいと思います。