２年生は、昨年度に引き続き、学年全体での発表となりました。担当別に取り組んでいましたが、かなり進んでいるように見えました。さすが２年生！

２年生には、人前でパフォーマンスする人も裏方に回っている人も次につながる文化祭になってほしいです。グレードアップされた２年生に期待しています。

３限目、鳥獣人物戯画に関連した学習をしていました。国宝であるぐらい価値があり、美術の歴史にとっても大事なものなのでしょうね。

発想が豊かな２年生なので、作品からストーリーや音などを感じ取った人もいたのではないでしょうか。皆さんの豊かな心を生かし、表現力を高めてください。

１年生は、学年全体が一つのチームとなって発表することになっています。今日は、それぞれの担当に分かれて取り組んでいました。舞台に出る人は台本を手に持ちながら、裏方の人たちは機材を試したりしていました。

１年生は、初めて文化祭に向けて取り組んでいますが、それぞれがベストを尽くし、終わった時にはチームのみんなにありがとうと言い合える取組になることを願っています。
当日までの過程を大事にしてくださいね。

１限目、「花の街」の学習をしました。
学習者用端末を活用して歌詞で意味がわかりにくい部分を調べ、意味を理解したうえで歌うという授業でした。

中には、たった一つのフレーズから戦後当時の映像が浮かび上がるような説明をする人もいて、想像力と説明する力に感心しました。
でも、音楽の学習はここからです。その背景を知り、どのように表現するかが大事です。難しいと思いますが頑張ってください。

「先生、自習してていいですか？」
バーコードの貼り付けなど、担任の先生が丁寧に説明している時に質問。。。今日のテストに気合いが入っているのは伝わりましたが、焦っている人もいたように見えました。

どのテストも大事です。でも、お家の方や先生たちは、コツコツ努力することを大事にしてほしいと願っているのではないでしょうか。
積み重ねてきたことを信じて、日々、自己ベストをめざしてください。テスト、お疲れさまでした。