算数科の学習です。昨日は、お家から持ってきたいろいろな形のはこを組み立ててみました。
今日は、それらを“似ている形”でなかま分けをします。

「どんな向きに置いても転がる。」「全部角になっている。」など、気付いた特徴から、ボールの形、筒の形、はこの形の３つに分けることができました。

グループでの話し合いもできるようになってきています。

今日の朝会は、「社会を明るくする運動」に関わる絵画作品で、高津小学校から3名の表彰がありました。中央区長稲嶺様から表彰状をいただき、地域の保護司会から記念品をいただきました。保護司の役割についてもお話しいただきました。
後半は、児童会運営委員から赤い羽根共同募金の取組みについての呼びかけがありました。

　伝統産業御蔵跡のはきものについてゲストティーチャーにお越しいただきました。
　げた・ぞうりなどのはきものの材料や作り方、かかわる人々の思いなどを実物を見ながら学ぶことができました。
　またぞうりに使う様々な素材（動物の皮など）に触ったり、一本歯のげたをはいて歩く体験をしたりしました。子どもたちは上手に歩けていました。

　今日のお話は、社会科の伝統産業の学習に生かしていきます。

「同じなかまだから」の題材を通じて、ひろし、とも子、光夫との関係の中で、なかまを思う気持ちと運動会の競技に勝ちたい気持ち、勝つためには運動が苦手な友だちとどう向き合うか等を考える学習でした。

みんなが知っている“となりにいる癒し系”のあのキャラクターを、どんぐりでつくりました。そのお家をねんどで表現です。

寝ていたり、ピザパーティーをしていたり、バスが屋根にのっているお家もあります。
どんなお家で、どんな風に過ごしているかな？と、想像を広げて思い思いにつくりました。