標準服リサイクルにご協力ください。

5年生

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「経年調査に向けて」もうすぐ行われる経年調査に向けて、対策をしていました。 
社会「タブレット端末を使って」タブレット端末を使って、問題の復習をしていました。

4年生

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理科「まとめ」これまでの学習の振り返りをしていました。
「経年調査に向けて」社会の問題に取り組んでいました。
図工「いろいろな形づくり」紙を折ったり、切ったりしていろいろな形を作っていました。

3年生

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「経年調査に向けて」集中して問題に取り組んでいました。
「社会」消防のまとめの学習をしていました。

2年生

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体育「跳び箱あそび」
いろいろな場を設定し、楽しみながら跳び箱に挑戦していました。

1年生

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国語「まとめて呼ぶ言葉」動物や食べ物など大きなまとまりの中の言葉を考えていました。
国語「思い出して書こう」どんな風に書けば、相手に伝わる文が書けるのか考えていました。
図工「動物園」作品展に向けて立体作品の仕上げをしていました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
11/30 作品展保護者鑑賞(9:00〜12:00)  学習参観 2・3・6年(9:40〜10:25) 1・4・5年(10:35〜11:20)
12/2 代休
12/3 大阪市小学校学力経年調査(3〜6年)   PTA校庭開放(2グラ)
12/4 大阪市小学校学力経年調査(3〜6年)
12/5 大阪市小学校学力経年調査(3〜6年)予備日   PTA校庭開放(2グラ)

学校評価

学校だより

全国学力・学習状況調査

校長経営戦略支援予算

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

学校いじめ防止基本方針

大宮小学校交通安全マップ

お知らせ

しょくせいかつだより

学校協議会

がんばる先生

運営に関する計画

災害時の対応について

働き方改革

教育環境整備

双方向通信「Teams」

「自主学習」達人への道

学年だより 1年

学年だより 2年

学年だより 3年

学年だより 4年

学年だより 5年

学年だより 6年

「自主学習の達人」(大宮編)

いきもの

自主学習グランプリ