暑さに負けず、モリモリ食べて元気いっぱいです(^-^)

今日は146−89の計算をします。

どのように計算したらよいのかを考えています。

まずは、一の位の計算
次に、十の位の計算
と、順に計算するとよいことに気づけました。

今日のミッション

食品ロスをへらすために食料を作る人の努力によって、どれくらいの食品ロスがへっているのだろうか。

子どもたちは「消費期限」と「賞味期限」の違いについて考えていました。

学級会の運営が、ずいぶんスムーズになってきました。

議題について、一人一人が自分ごととしてとらえて考え、意見交流ができています。

ペアになり、テレビのリポーターがインタビューするように、夏休みにしたことの感想をたずね合っています。