「名前のない手紙」

つらい毎日を送っていたある日、「わたし」の筆箱に小さく折りたたんだ名前のない手紙が入っていました。

より良い人間関係を築くために、勇気をもって行動することの大切さは、頭でわかっていても実際に行動することは、なかなか難しいのが現実です。

身近に同じような出来事が起こったとき…。
自分ならどうするか。どうすることがよいのか考え、意見交流します。

「オーラリー」「茶色のこびん」をリコーダーで演奏するには、サミングの奏法をマスターする必要があります。

息のスピード、親指の使い方などを意識して、響きのある音色が出せるように練習しています。

ラダーを使って、走運動をしています。
リズムがつかめるようになると、スピードがアップしています。

社会科で「わたしたちのまちのようす」を学習した子ども達。

瓜破東の町をどんな町にしたいのか考え、身近にある素材（段ボールや空き容器など）を使い、形にしていきます。

今日は、いろいろな町の様子の写真から得たヒントをもとに、友だちと「どんな町にしたいのか」を話し合います。

各グループからは
「自然がいっぱいの町」
「みんなの夢が叶う町」
「楽しくおだやかな町」
「安全でにぎやかな町」
というテーマが出てきました。

ぴょんぴょんタイムで技を磨いている子ども達。
今日は、ペア学年で交流です。