技術の授業では、ラジオ作りに取り組んでいました。
普段あまり使うことのないはんだごてやドライバーを使って工夫しながら製作していました。
早々と完成した生徒たちは、実際にラジオを視聴して、満足している様子でした。
家庭科では、シュウマイとクッキーの調理実習に取り組んでいました。
グループで役割分担し、でき上がった時には後片付けもほぼ終えている状況のグループが多くありました。
自分たちで作ったシュウマイやクッキーを笑顔で試食していました。
何かを作り上げることにより、達成感を感じ、自己肯定感を高めることにつながっています。

男子はバスケットボールのシュートに取り組んでいました。
生徒がレイアップシュートの見本を見せ、その後グループに分かれて練習しました。
実際にやってみるとなかなか上手くできないこともありますが、繰り返し粘り強く練習を積むことできっと上手くできるようになります。

2年生の道徳の授業では、グループで話し合いが行われていました。話し合うことで、物事を多面的・多角的に見る視点や考え方を養うことに繋がります。
3年生の音楽の授業では、お琴の演奏に取り組んでいました。お琴の優しい音色に心も癒されそうです。
先生からは、「背筋を伸ばして、姿勢を意識して弾くように」とアドバイスがありました。
授業は生徒が主役です。先生は伴走者として、生徒のさまざまな学びの機会を用意しています。