１組は国語です。

『字のない葉書』を読み、「父」の人物像について想像しました。

２組は数学です。

習熟度別授業です。
どちらのクラスも熱気に溢れています。

１組は理科です。

物体の運動の速さの変化について教わりました。
皆、真剣な表情で耳を傾けています。

つづきです

定例の2年学年集会です。

学代から、「心の天気記入を忘れないなど、毎日の学校生活を整えましょう。」

平野先生から、「当たり前のことを当たり前に。また、PDCAサイクルのP（プランPlan)が弱く、上手く回らないことから、PDRサイクル（準備.実行.評価)で自分磨きに努めよう。思い立ったらすぐ実行（prep）です。」

朝田先生から、お互いの声かけの大切さのお話がそれぞれありました。